本文向给大家分享地理认知能力测试相关知识，同时小编也会对地理知识认知的层次进行解释，如果能解决您在地理认知能力测试方面面临的问题，请收藏关注本站，现在开始吧！
认知测验属于
认知测验包括：智力测验、特殊能力测验、创造力测验、成就测验。
认知能力测验也叫认知能力测试，认知能力指的是人脑对信息的、存储和加工能力。认知能力是一种综合性能力测试，报考知觉，思维，想象，记忆等多种能力的综合体，最早在行测中应用，现如今在各大企业人才招聘，人才测旦颂早评领域广泛应用。
认知能力测验，是一个专门为求职者提供的训练软件，认知能力的原始形式来源于行测，现在已经广泛应用在各大企业的招聘方面，叫法各有不同，比如：网申测评，在线人才测评，综模雀合素质测评，岗位胜任力测评，职业性格测评等等。尽管叫法各不相同，但是绝大部分都会包含有认知能力测验。
认知能力测验的重要性
认知能力测验不同于职业性格测试，樱州性格测试并无优劣之说，通常只是为了选取适合的性格特征来满足特定岗位，而认知能力测验在招聘中，具有决定性作用，因为认知能力测验是凭分数高低来判断的，招聘中也必定是遵循高分优先的原则。如果不事先加以练习，在认知能力测验部分，是很难拿到高分的。
浙江学考一月地理几分通过
浙江:首次分卷后学考说明有何变化（地理）
学考、选考分卷后的首次学考将于2023年6月举行。此前已为大家呈上了此次考试所用的各科目考试说明。此次适用于2023级高中在校学生及相关人员的学考说明有哪些变化？考生在复习备考中要注意历孙悄什么问题？一起来听听考试说明编写组专家们的分析和建议。
地理
《浙江省人民政府关于进一步深化高考综合改革试点的若干意见》(以下简称《意见》)规定：从2023级高中学生起，实行学考与选考分卷考试。下面就学考试卷的结构、特点、考试时间及考试要求做简要说明。
一、未作修改的内容
1.考试的地位不变
浙江省普通高中学业水平考试的主要功能：一是引导普通高中全面贯彻党的教育方针，落实必修课程教学要求;检测高中学生的学业水平，监测、评价和反馈高中教学质量;二是落实《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》和《意见》等要求。
学业水平考试成绩是高中学生毕业的基本依据，也是高等院校三位一体招生录取和用人单位招聘的重要参考依据。
2.考试目标与要求不变
考试目标分三部分，分别是：
①知识考核要求，包括a—识记、b—理解、c—简单应用、d—综合应用四个层次。
②学科能力方面注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的'能力。
③品质考核方面，考试内容主要是从地理认知的视角来表述“知识与技能”的内容，其中也表明地理学习“过程与方法”的要求。凯绝在这些内容要点的落实过程中，还应关注“情感态度与价值观”的目标。
3. 考试时间、试卷结构与考核要求分布不变
①考试仍采用闭卷纸笔测试方式，考试时间60分钟，满分70分。
②试题题型由选择题和非选择题组成，其中选择题约占70%，非选择题约占30%。
③识记、理解试题约占65%，简单应用、综合应用试题约占35%。
4.考试范围不变
考试范围为《浙江省普通高中学科教学指导意见·地理》(2023版)中必修模块(《地理Ⅰ》、《地理Ⅱ》、《地理Ⅲ》)中的“基本要求”的内容。
二、主要修订内容
1.《考试说明》适用范围
适用于2023年秋季入学的高中在校学生及相关人员。
2.部分考试条目要求与表述有所变化
①考试要求降低的部分
世界洋流的分布规律及图示——c调整为b;
世界主要气候类型的肢渣特点及成因——改为：世界主要气候类型的特点。
②考试要求提高的部分
天体系统的级别和层次——a调整为b;
三大类岩石及其成因——b调整为 c;
影响地面获得太阳辐射大小的主要因素——b调整为 c;
水循环的过程和主要环节——a调整为b;
地球表面地域分异的四种基本规律——a调整为b;
产生地表不同分异规律的主导因素——b调整为 c。
③表述方式改变的部分
为了与教材条目保持一致，“自然条件、社会经济因素、科学技术因素对农业布局的影响”改为“自然条件、技术经济因素、社会经济因素对农业布局的影响”。
三、需要说明的问题
◎新版《考试说明》考试条目及要求的改变表示该条目下命题的视角和命题范围的改变，并不代表命题难度、命题指向的变化及侧重。
◎相对于原“一卷两用”的必考部分，本学考试题更关注学生对地理必修知识的掌握程度。